Niezależnie od tego, jak dla Twojej rodziny wygląda ten czas powrotu do szkoły, będzie on na pewno nietypowy. W niektórych stanach szkoły są w pełni otwarte, inni dają uczniom możliwość nauki stacjonarnej kilka dni w tygodniu, ale dla wielu rodzin szkoła pozostaje całkowicie zdalna na przewidywalną przyszłość. Dla tych, których dom został przekształcony w rodzaj cyfrowej sali lekcyjnej, rodzice nagle znajdują się w roli administratora domowej nauki, wsparcia IT, monitora przerw, oraz pracownika na pełny etat w domu.

Aby jak najlepiej wesprzeć swoich maluchów i już na starcie tego roku szkolnego dokonać proaktywnych działań, pozyskaliśmy informacje od wiarygodnych źródeł i ekspertów edukacyjnych, aby dostarczyć Ci całą masę zasobów, wskazówek i najlepszych praktyk w celu uczynienia szkoły w domu pracującej dla naszych pracujących z domu rodziców!

Czytając te wskazówki, pamiętaj, że nie jesteś nauczycielem. Może tak było w ubiegłym roku podczas nagłej zmiany nauczania w domu, ale w przeciwieństwie do tego, co przeżyliśmy wiosną ubiegłego roku, nasi edukatorzy mieli trochę czasu na przygotowanie do nauki w domu, opracowanie programów nauczania i zmianę tego, jak może wyglądać edukacja. Oznacza to, że zamiast działać jak nauczyciel w domu, rodzice mogą wziąć na siebie rolę obserwatora i fasilitatora.

Przeskocz do:

• Tworzenie harmonogramów nauki w domu
• Tworzenie środowiska nauki w domu
• Przerwy i zajęcia wirtualne dla dzieci
• Sposoby wspierania równego dostępu do edukacji

Porada: Jeśli którykolwiek Moduł nie załaduje się, po prostu odśwież stronę!

Nasi przyjaciele z branży edukacyjnej w Houghton Mifflin Harcourt także zebrali mnóstwo niesamowitych zasobów do nauki wirtualnej na powrót do szkoły w postaci Karty Mistrza — możesz je sprawdzić tutaj.

Tworzenie harmonogramów nauki w domu

Dzieci uczą się lepiej, gdy wiedzą, czego mogą się spodziewać. Utworzenie strukturalnych harmonogramów na wczesnym etapie pomoże przywrócić poczucie normalności w środowisku ich nauki. Pamiętaj, że te harmonogramy są elastyczne! Próba i błąd są kluczowe przy ustalaniu, jaki styl harmonogramu będzie odpowiedni dla danego ucznia.

"Młodsi uczniowie dobrze czują się w strukturze i rutynie ich dni, a czas koncentracji na konkretnej aktywności będzie znacznie krótszy niż w przypadku starszych uczniów. Uczniowie szkół średnich i ponadpodstawowych korzystają z pewnego stopnia elastyczności i autonomii w budowaniu swoich harmonogramów. Pracuj z Twoimi starszymi uczniami, aby stworzyć codzienny harmonogram, który dobrze dla nich zadziała. Przemyśl na koniec każdego dnia, czy należy dokonać jakichkolwiek korekt. I nie zapomnij, że potrzeba trochę czasu, aby przyzwyczaić się do nowych rutyn." - Pearson

Tworzenie środowiska nauki w domu

Przeznaczenie przestrzeni w swoim domu na "klasę" Twojego dziecka pomoże im odróżnić czas szkolny od czasu rodzinno-wolnego. Nawet jeśli Twój uczeń chodzi do szkoły kilka dni w tygodniu, ważne jest, aby w czasie nauki w domu miały wyznaczone miejsce, które zachęca do zaangażowania.

Czytając tę listę, miej na uwadze, że nie wszystkie domy rodzinne mają miejsce, aby stworzyć "idealne" środowisko klasy dla swoich dzieci. Jeśli nie masz dużych rodzinnych pomieszczeń, ogrodów, biur, etc. to w porządku. Ustawienie jakiegokolwiek biurka w rogu ich sypialni lub stołu w kuchni będzie działało świetnie.

,,

Zajęcia wypoczynkowe i pozaekranowe dla dzieci

Dni mogą wydawać się powtarzalne (dni mogą wydawać się powtarz— oh wait). Cykliczny charakter tego okresu spędzonego w domu obciąża nas wszystkich, a znalezienie nowych i angażujących zajęć dla naszych rodzin staje się coraz trudniejsze. Jest jednak niezwykle ważne dawanie dzieciom przerw przez cały dzień, zabranie ich od ekranów, oraz organizowanie interesujących "przerw" lub weekendowych zajęć, na które będą mogli czekać z niecierpliwością!

Od wirtualnych wycieczek do Parków Narodowych po eksperymenty z mydłem i wszystko, co między nimi, mamy dla Ciebie zasoby na czas kwarantanny w domu!

,,

Metody wsparcia dla edukacji zapewniającej równość

Przejście na naukę w domu uwypukliło i wzmocniło nierówności edukacyjne w wielu aspektach. Brak dostępu do obecnie uważanych za niezbędne zasobów dla edukacji (takich jak połączenie WiFi w domu lub urządzenia komputerowe osobiste) wzmacnia nierówność edukacji. Wielu z naszych nauczycieli idzie poza standardy, aby ułatwić tę zmianę do nauki zdalnej, ale mogą zrobić tylko tyle, ile zasobów mają do dyspozycji.

Jeśli interesuje Cię znalezienie sposobów wsparcia dla równego dostępu do edukacji i zasobów, sprawdź tę kartę:

,,